 日志正文
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水围营小学 这是一所一到六年级的完全小学，还设有学前班。
它的全称应该是：云南省丘北县双龙营镇普者黑中心小学水围营教学点，中国广大农村中浩瀚乡村小学里的一所。 学校有199名注册学生，还有并校过来的152名过渡学生。一到六年级一共有八个班，一二年级各有两个班，人数最多班有42名学生。 学校共有24名教师编制，20位执教的老师，除了校长，还有一名后勤和一位厨师，有一位老师因病长年在家休养。 20名老师中没有一名音体美老师。有一名英语老师，从三年级开始有英语课，每班每周有两堂。 学校第二天就要正式放假了，我们遇到了两位老师：胡建琼老师教数学，是一年级的班主任，1999年转为公办教师，小学教师8级，任教30年了；杨惠兰老师教语文，1995年转为公办教师，教师7级，任教28年。 学校所有教师都有教师资格证书。她俩也都是由民办代课老师转为公办教师，从民办转成公办教师前，她俩都前后经过县教育局的一年培训，通过考试后获得的证书。她们说现在已经没有代课老师了。 胡老师打开手机给我们看她上个月工资收入的短信： 基本工资：5289.08元 州补贴： 1000.00元 乡补贴： 500.00元 总计： 6789.08元 杨老师的还要高一些。两位老师说起工资的时候都开心地笑了。两位老师告诉我们工资是从2015年开始提高的，这之前只有两三千块钱。 “工资提高了，教师的地位也提高了吧？” “这两年才慢慢提高的，别人还不知道呢，都以为当老师穷呢。”杨老师捂着嘴笑着说。问了当地人，镇上的公务员月的收入大约为四千元。 教学楼后面有一栋四层教师宿舍，每套房子有五十多个平米，每年的租金为一千元整。两位老师的孩子都考上了大学。 胡老师所带的一年级的一个班有42名学生，其中男生20名。稍加思索，她告诉我们班上有14名留守儿童，这些孩子大多跟祖辈一起生活，祖辈解决这些孩子不开心的方法就是每次给两三块钱。 并校过来的152名学生原来分属各村的教学点，并校后早晚要搭马车来上学和回家，有些由家长开电动车接送。马车每趟要收三块钱，路上要花半个小时。这些孩子中午不回家，在学校午餐。学校建了独立的食堂，每餐午饭4块钱。在墙上看见由家长委员会，社区管理人员和教师组成的午餐监督组，每周品尝一次，满意度公开。 在公告里看见国家补助标准：营养改善计划资金每生每天3元，全年按200天计。寄宿制学生生活费，小学每生每年1000元，初中1250元。两项合计小学生每月160元，不给家长和学生，全部用于学生在校期间的三餐生活补助。 墙上公示着本月财政局的拨款数和粮油、肉食、蔬菜、调味品的开支结余明细，以及监督举报电话。 我们问过老师最远去过哪？省会，昆明。她俩都没有出过省，也没有旅游过。 这所学校在昆明的东南方位290公里处，高铁到昆明只要一小时一刻钟，75块钱。 最想去哪里？ 两位老师想了好一会说风景区，身边有老师去年去旅游过。 你们接受过培训吗？国培，网上培训，免费，效果很好。在线会不会投入度不够？不会，国培有作业，也有考试，考试成绩也影响到教师考评。 同行的景明老师问学校是哪一年建的，两位老师都回答不上来。后来，我们在院子里找到了一座石碑，这所学校的教学楼是1999年建成的，各级政府和当地百姓一共凑了五十四万建成的。老师全力在课本教案的知识里，每年的统考和升学率会影响到教师的评级晋升，音美体不在考核范围内。 这所学校三百多个孩子里，最终考进大学的或许只有为数不多的少数，可要所有的孩子以牺牲音体美为代价去攀爬分数的阶梯，通过高考的门洞是不是合理？教育的本质是因材施教，人的养成？还是标准化加工，以分数来评价？ 胡建琼老师 杨惠兰老师
最后修改于 2017-07-18 21:44
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